家庭教師指導で偏差値30台40台の生徒を50台60台にしてきたやり方を、通信教育教材にしてみました!結果論の押し付けではなく、初見の未知の問題に対して具体的にどのように気付き どのように対処していくか『算数の特効薬』のご紹介です!

以下この順番で説明しますが、ご希望のボタンをクリックいただければすぐその説明が表示されます。





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こういう受験生が対象です。

算数点とれないの?

  •  ズバリ!算数の成績が悪い!入試では失敗するような気がする。
  •  塾の授業がわからない。ついていけてない!基礎からわかってないような気がする。
  •  本番ではヒラメかない!
  •  試験ではいつも時間が足りなくなる!
  •  点数が安定しない!
  •  つまらないミスをする!
  •  授業の言ってることはわかるけど、試験中先生のようにできるとは思えない!
  •  算数がつまらない!やる気が出ない!
  •  解くとき、どの解法を選べばよいかわからない!
  •  プロの家庭教師や個別をつけても、成果が出ない!
  •  受験算数の近道を知りたい!手っ取り早く実力を上げたい
  •  テストが返却されても、なぜ間違えたのか自分ではよくわからない!
  •  塾の説明や本の解説ではよくわからない
  •  独学で算数を学びたい!塾なしで中学受験をしたい!

お客様の声(一部抜粋、添削サービスがなく授業のみ提供していたときの感想です)

5年生ではじめて良かった!

 5年生になるときに申し込んで大正解でした。お友達からは塾についていくのも大変と聞いていたので心配だったのですが、塾でも取り上げないような初歩的な内容からはじまるので、塾の勉強にも効果的だと思います。塾で出される問題はたいていそれほど苦もなく解きますし、そのほとんどが正解になっています。塾で学んだ新しいことが自分の中で結びついていく感じがするのだそうです。まわりのお友達より少し遅れてスタートしたにも関わらず、ずっと偏差値60以上をキープできているのはこちらの講座を受けたからこそだと思います。
(算数のみ受講:日能研:5年生 その後 渋谷学園渋谷 海城中学合格)

算数が面白くなってきた!

 「脳プレス」がすごく良かったので、この授業もきかせてみたいと思いました。そして申し込んでよかったと思っております。1回目の授業から何よりも子供の学習態度が変わりました。以前から塾の進行についていけれてないようで、半ば諦めていました。それがこの授業で希望をもらえたのか受講直後から目の色が変わったのを感じました。今はおかげさまで、算数が面白いと申して励んでおります。成績は少し良くなってきたところですが、手応えはすごく感じております。(算数のみ受講:希学園:6年生 その後 洛星中学合格)。

基礎が固まった!

 私も子供と一緒に拝聴しました。私が聴いてもわかりやすいと思いました。やはり塾とは違うプロ家庭教師ならではの指導だと感心しました。本人の偏差値もこの4ヶ月で10ほど上がり、少なくとも基礎は固まったなという手応えを感じています。この勢いで入試に臨みたいと思います。
(算数・国語両方受講:サピックス:5年生 その後、雙葉、学習院女子中学合格)。

偏差値が36から59まで上がった!

 うちの子供がこんなにも変わったことに驚きを隠せず、お知らせした次第です。算数が本当に苦手で塾に行っても本当に苦しそうで、偏差値36という成績が返ってきたところで切実に受験をやめようかとも考えていました。それが昨日返ってきた成績表では算数が一番良く、偏差値は59。受験はまだこれからなのに、思わず涙が出てきました。とりあえずトンネルは脱出した感があり、希望が見えてきました。塾以外では他には何もやっていないので、先生の講義の力に他なりません。
(算数のみ受講:四谷大塚(YT-net) 5年生 その後 芝中学・東京都市大附属中学合格)

上の子にも受けさせたかった!

 プロの家庭教師を3回も替えても、算数は上昇の兆しが見えず悩んでいました。そんななかこのビデオ教材に出会えたことは、本当に幸運だったと思います。難解に見えた算数もこのように学べば何でもないものなのだと心から理解させてもらいました。白百合の合格をいただいたときは、娘と手を取り合って合格を喜びました。
先生のお陰で娘は救われました。どうもありがとうございました。ただ、上の子の受験のときに出会えていたらと思うと正直責任も感じています。
(算数のみ受講:サピックス:6年生 白百合・大妻中野中学合格)。

地方在住の者にとって、絶大な力!

なかなか近くに適当な塾がない地方在住の者にとって、先生の講義はどれほど力になったでしょう。算数も国語もとてもわかりやすくすごく基本でありながら、すごく高度な授業でした。ポイントや陥りがちな注意も絶妙で「わかる授業、できるようになる授業というのはこういう授業なんだな」と何度感心したかわかりません。このやりかたなら、誰でもできるようになると思います。お近くでしたら、ぜひ直接指導もお願いしたいくらいでした。(算数・国語両方受講:塾なし受験:早稲田佐賀中学合格)

本物の基礎に立ち返って難関突破!

 家庭教師ですら続かなかったので今回のビデオ教材も継続できるか心配でしたが、聴かせてみたら「これならわかる」と言い出し本人の学習態度がみるみる変わってきたように思えます。少なくとも自分から勉強するようになりました。自分から勉強しないと結果は出ないと思っておりましたので、これは望みどおりの展開でした。
 その後本人なりの壁にも当たり苦しんだ時期もありましたが、結局御社で学んだ「本物の基礎」に立ち返ることによってクリアできたと考えております。心より感謝申し上げる次第です。(算数のみ受講:名進研:名古屋・大成中学合格)。


弊社の算数国語教材制作サイクル

当講座は、インターネット上で授業動画を視聴していただく学習システムです。


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算数という教科の本質を知れ!……中学受験における算数とは

中学受験の半分は占める膨大な範囲

中学受験の出題範囲のうち算数に占める範囲は他教科と比べて突出したものになります。試験科目は算数以外にも国語・理科・社会が含まれることが多いですが、算数だけで半分以上を占めると言っても過言ではありません。

高度な思考力が必要

「たかが算数」となめてかかると大変な目に遭います。中学受験の算数は、小学校で学ぶ算数とは雲泥の違いがあります。たとえ小学校の中で算数が得意であっても、受験算数は簡単には解けないと思います。その難易度は、理系大学を卒業した大人であっても苦戦するほどです。毎年解説書すら理解できないという保護者が続出するのが、中学受験の算数です。

作問のレパートリーは無限

受験算数の厄介なところは、作問のレパートリーが無限にあることです。上位校の算数の問題は創造性豊かで、いくら勉強しても本番では初めて出会うような印象の問題が出題されます。

不振に陥りやすい

算数は範囲が広く高度な思考力が必要なため、塾のカリキュラムも多くの場合前章の完全理解を前提として次章の内容が理解できるようになっています。したがって、少しでもつまずくと雪崩式に不振に陥るケースが珍しくありません。他教科と比べると常に気の抜けない怖い教科でもあります。

本番で失敗しやすい

これだけ苦労して臨む算数ですが、実際の入試問題は塾で積んだ問題とは異なる印象の問題が出題されることが多く、意外と入試本番では塾の成績通り得点力が発揮されないといわれる教科です。「本番に限って失敗した、裏切られた」という声の多い教科の筆頭が、意外にも一番勉強しているはずの算数なのです。

学校側は最も重視する教科

特に男子校もしくは共学の進学校や理系学部を持つ付属校に関しては、算数を重視する傾向にあります。女子でも、トップレベル校では同様です。配点が他教科よりも高かったり、他校と争うように創造的な難問が見受けられます。

  • 中学受験における算数の範囲や問題レパートリーは気が遠くなるくらい多く、とても普通の能力では消化しきれない。
  • 数分ではとても解答できないほどの難解な問題も少なくなく、非常に苦手意識を持ちやすい。
  • また塾の優秀者が本番で落ちるケースで、一番多いのは算数の不振。


それくらい塾の問題と本番にギャップを感じるのが算数。

どうして算数ができないのか

 中学受験 算数できない原因と 偏差値20UP攻略法

中学受験塾(進学教室)や家庭教師の多くがやっている従来的指導法の問題点

  1. 大量の問題を与えれば、塾の責任は果たされると考える塾や指導者が多い。
    消化不可能な量を与えても、消化率は生徒の問題とされる。
  2. ミクロ的にしか見えてない近眼的算数観。
    全体像が見えてこない。当然視野の広さなど身につかない。
  3. 個々の問題の解法の理解までがゴール。
    しかし得点力はその向こうにある。
  4. 解説は、理想的なひらめきや気づきに基づく、単なる事後的表面的結果論の紹介に過ぎない。
    どうしたらその解法に気づくか、といった点は生徒の才能に任される。試験中にアイデアは出てこない。
  5. 同じ分野でも問題ごとに異なる解法を平気で提示する。
    解法に一貫性がないから混乱する。
  6. 高度な思考力・理解力がないと理解できないところがある。
    説明しやすい主義で解説はつくられることがあり、自宅に帰ってから生徒が再現できないことがある。
  7. 成績が悪ければ、原因は生徒の努力不足・勉強不足で済まされる。
    責任回避主義。改善につながる具体論は何もない。 
  8. 結果的解法の説明がわかりやすいかどうかで決まる講師評価。
    事前的得点力の開発という面での指導力が成長するとは、とても見込めない。
  9. 塾内で成績がよくても、合格できない生徒が続出。
    塾のカリキュラムを消化しても、過去問や本番の入試では得点が取れない生徒が続出する現実。それは算数という試験科目の性質によるが、それについては蓋をされる。

子供に塾のことを聞いてみよう!

算数で手遅れになりかけている中学受験生の特徴

  1. 思考力は「あ、この問題知っている」かどうかの1点。記憶だけが頼りの算数。
  2. ただ「う~ん」と考え込む。手が動かない
  3. 解法の裏づけがなく、解いてる途中でカンを介入させる。やみ雲に足したり引いたりする
  4. 塾で何度もやっている「形態そっくり問題」しか解けない
    表現や要素を変えられたら、もう終わり
  5. 基本問題は解けるが、応用問題はお手上げに近い。
  6. 解法思いつき主義。その手がダメなとき、次の手がない
  7. 計算ミス・ケアレスミスのオンパレード。全くの無防備。

子供にこの傾向があったら、要注意!

算数における中学受験生全体の傾向

受験生全体で見渡すと、一握りを除いて実はそれほど高いレベルの争いではなくなってきている。

偏差値60程度でも、思考力(頭のよさ)はたいしたことはない。問題の相性で、一気に得点が変わったりする。

無駄で無意味な算数教育とまでは言わないが、多くの時間・労力を費やす割には効果は乏しい

本人のもともと持っている算数センス記憶力の優劣で、現状では塾の成績は決まっている。

算数改善法

中学受験算数を自力で改善する勉強法

式を書け!

 あまりに初歩的過ぎるアドバイスだが、算数不得意者には、式を書かずに頭の中で考えこむ者が多いので一言。式を書くことは整理するだけではなく、思考をしやすくすることでもあることを理解してほしい。

筆算を小さく書くな!

 何をやっているのか途中でわからなくなる。初歩的計算ミスの一要因でもある。これでは土俵に入るどころではない。

裏づけを取って学習せよ!

 裏づけがなく、一種の計算技法のように学んでいる者は、多種の問題を経験するにつれ何がなんだかわからなくなる。

せめて根本的原理は押さえろ!

 基礎パターンまたはそれ以上を学ぶうえで最低限のお話。しかしこれすら教えていないハズレ講師も少なくはない。

思考の流れを整理して学べ!

 算数の苦手な者は常に近視眼的で、問題を見渡すことができない。一式一式レベルの理解が終わったら、必ず大局的な押さえ方をしよう。

裏技に執着するな!

 いわゆる裏技的テクニックは、特定の分野における特殊な問題の型や条件に当てはまった場合には有効だろうが、上位校の入試においてその型がそのまま出るとは考えにくい。

 例えば有名なラグビーボールの公式は、あまりにも有名なだけに最近ではめっきり出題頻度が少なくなった。むしろ出題されても、逆にその公式のウラをかいてミスを誘う問題が散見される。

 裏技的テクニックには、少し条件をかえられただけで対応できず失点してしまうものが少なくない。その問題が、そのテクニックを知らない他の生徒の多くが多少手間はとっても正解するような問題であるならば、その裏技におぼれたために逆に致命傷を負うこととなる。

 また出題された問題がその裏技的テクニックの型に該当する問題なのかどうか判断するのが難しく、型に当てはまるための条件も覚えなくてはならない

そして一番の弊害は、これに頼る癖がつくと、楽をしたいという気持ちが出て裏づけを取って学ばなくなるということだ。

私の指導経験では、こういう生徒が一番苦労する。こういう子は、裏技的テクニックの快感を知ってしまい、常にパパッと問題が解けるような裏技を求めようとするのだ。
算数だけではなく、数学の世界をもあきらめざるを得なくなるかもしれない。

いわゆる裏技的テクニックの中には有用なものもあり全面的に否定しようとは思わないが、非常に注意が必要なものであることは認識した方がよい。


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こうしたら勝てる!!Selfwin式『道具』と『戦略』の中学受験算数指導

従来的な指導法との違い。従来的なやり方では限界がある!根本・基本・土台をつくるための教材です。実戦で使える算数をみがけ! 自分の力で気づき、道筋を創り出せる算数数学脳にするための指導法は、180度違う!!

まずは、算数入試の要素を冷静に見つめてみよう!

 皆さまは、「算数の勉強=結論(理想的な解法)を理解すること」と考えていないでしょうか?
 そんな勉強では限界があります。試験には「制限時間」という要素があり、作問者の違いによる「応用・発展」の色合いが異なってきます。そんなやり方では、入試において算数を戦略科目にすることは夢また夢のお話でしょう。実際に入試で勝つにはこの2点の要素を加味した準備が必要と考えます。

入試の実戦で勝つにはどのような能力が必要なのか?

  • 自分の守備範囲内の問題には、必ず得点にする能力。
  • 自分の守備範囲外の問題には、アイデアを出しヒラメキにより得点にする能力
  • こういう能力を「実戦的算数(数学)脳」と呼ぶことにします。
    どのようにすればその能力の開発を効果的に遂行できるか」が弊社の研究課題です。

    「実戦的算数(数学)脳」の基本

    実戦的算数脳の開発1

     まずは自分の守備範囲を構築していかなくてはいけません。ただし、闇雲に1問1問各々の解き方をバラバラに頭に入れるのではなく、共通した小分野ごとに「基本的な原理」や「攻め方の方針」を学び整理しながら学習することが肝要です。すなわち「各問やり方が違う」ではなく、「この分野ならこのように解いていく」という「基本方針が瞬時に想起できる実力」が必要なのです。
     それと同時に必要なのが、「解き方がわかったら、間違いなく正解に至り解き切る力」です。これはどんな受験塾でもやっている、当然重要な学習要素です。
     本番のことを考えたら、多少問題の姿を変えられても自分の守備範囲の中に変える力があれば、ぐっと得点力が増加します。今まで難問に見えた問題が「自分の守備範囲内の問題」という認識に変わった瞬間、本人には簡単な問題に変化するのです。この能力は通常経験より身に付いていくものなのですが、資質によって同じ努力でも大きく異なっていくものです。ここに手こずっていると中堅校でも厳しく、中学受験において大きく差がつくところです。

    さらに応用が入った問題への対処

    実戦的算数脳の開発2

    では、どのような学習が必要か

     弊社では以下の要素を重視した学習が必要だと考えます。
    ・1問1問ごとの対処というよりも、特定分野ごとに統一した対処基盤を築いておく。
    ・初見の問題に対して、どのように気付いて自分のやり方に引きずり込むか
    ・やり方のわかった問題には、確実にミスなく解き切る能力。
    ・余計な作業をなるべく省いて、最短時間で済ませるトレーニング

    つまり、努力したと自己満足する勉強ではなく、
    制限時間のある実戦で得点できる能力を養う勉強が必要

    実戦的算数脳の開発3

    問題は、広範な範囲・膨大な問題バリエーションに対してどのように対処するべきか?

    従来的指導法の考え方

    弊社式算数指導法の考え方

    当教材が取り扱うレベル

    一般的従来的指導法とセルフィン式指導法との違い

    従来的解法と指導

    弊社式算数解法と指導

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    平凡な受験生(または後発の受験生)が大逆転をするには、他人と同じことをやってるだけでは難しい。

    国語授業試聴

    無料で授業の視聴ができます!

     ところんでこの世に無数に教材が販売されていますが、購入前に体験ができる教材ってどれほどあるでしょうか?
     本を著している先生だ!テレビにも出ている!大手進学塾で教鞭をとられていた元人気講師だ!言葉であおってイメージさせ、実際に授業を聴いてみたらガッカリという話は実際によく聞くものです。

     弊社ではお客様との信頼関係を築くためにも、あえて無料で体験できる仕組みを用意しております。上記のような、イメージ先行で購入してしまうお客様のリスクを回避するためです。また実績に裏付けられた私共の自信の現れとご理解いただけたら幸いです。

    つるかめ算の応用 弁償算について

    1個140円のみかんをつぶさずに運ぶと1個につき10円もらえるが、つぶしてしまうと10円ももらえないうえ、弁償のため140円払わなくてはならない。
    150個運んで1200円もらった場合、つぶしたのは何個か。

     あなたのお子様はこの問題が解けるでしょうか?また、説明ができるでしょうか?
     この問題は中学受験において、いわゆる「難問」には含まれません。またどこの塾でもやる典型的な問題で、しかも5年生の前半で出てくることも珍しくありません。ごく普通の問題です。
     しかしこの問題は意外と苦手にする生徒が多く、それほど難しくはないので出題されたら勝手に点差が付き勝ち組・負け組に振り分けられやすい結構危険な問題でもあるのです。

     では、なぜ多くの受験生がこの問題を苦手にするのか? 

     それは、解説で提示される式の意味がよくわからないのです。一般的には以下の式を示して解説がなされます。
     (10円×150個-1200円)÷(10円+140円)
    この式により20個というのが正解なのですが、

     ・なぜ10円と150個を掛ける必要があるのか?
     ・それから1200円を引いたものに何の意味があるのか?
     ・そしてなぜ10円と140円を足したもので割るのか?

    算数が苦手な受験生は、ここが全然わからないのです。教師は仮定を持ち出して、一所懸命教えてくれるかと思います。でも算数不得意者には、それがなかなかよくわからない。

     この問題が解ける生徒の中にも式を覚えただけで、実はこの3つの謎が理解していないで進んでいる生徒がすごく多いのです。本当は表面を取り繕っているだけなので、ある日突然試験でこの種の問題が出たとき、解けた記憶がありながら実際はペンが進まず非常に脆ったりするわけです。
     お子様がこの問題を解けるかどうか試してみてください。そして先程の3つの謎について答えられるかチェックしてみてください。
    偏差値やテストの返却答案からでは見出せなかった穴を発見できるかもしれません。こういうことが、実は算数の学習で非常に重要なことなのです。

     下の画像をクリックしてみてください。私共の算数指導の視点が、一般的な授業と比べてずっと実践的で再現性の高いことがご理解いただけるかと存じます(実際の授業のほんの一部を切り取ったものです。スピードを速くしたい方は、マウスポインタを画面上にもっていき、画像下部の歯車マークをクリックして速度を調節してください)。

     応用問題に挑むためにも、こういう発展性の高い基盤を構築しないとなかなか日の目を見ることはありません
     ところが、ちょっとしたコツを知るだけで、驚くほど簡単に解決することができます。これが単なる「コロンブスの卵」に見えるのか、「大いなる変化をもたらし得る知恵」に見るかは、あなたの感覚次第です。

    この体験視聴をされ、さらに授業を聴いてみたいという方だけこの先はお読みください。


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    「算数をなんとかしたい!」という目的をあなたは何を使ってかなえますか?

     ここで、当教材『道具と戦略の受験算数講座』がどれほどの価値があるのか、ご検討の材料を提供したいと思います。

     中学受験をするのに、ほぼ全員が塾に通われるかと思います。
    以下に挙げるのは、一般的な大手進学塾のカリキュラムです。

    皆様は算数という教科にどれほどに時間と費用を費やしているのでしょうか?

    一般的な大手進学塾の算数にかかる費用

     塾で一番スタンダードなコースは3年間、総費用は一般的な大手塾を想定して約200~300万円として計算します。

    【およその年間総費用:入会金2~3万円。4年生38~53万円、5年生60~67万円、6年生100~120万円の合計】

    このうち算数に当たる費用は単純に4分の1と考えれば50~60万円と考えることができます。また算数は国語と並ぶ重要科目で、授業時間は算数:国語:理科:社会=2:2:1:1あることが一般的なので3年間で67~80万円に相当するという計算も成り立ちます。

    したがって、中学受験で一般的な受験塾を利用した場合の算数の費用は3年間で50~80万円ほどの費用をかけていると計算することができます。また算数が不得意であれば、塾のオプション授業費用が加わることも考えられます。

     

    算数の受験に必要な知識を得るのに必要な費用比較

    この内容を大手進学塾以外の方法で学ぶのにかかるおおよその費用を表すと、

    算数の授業・一般的な受験指導を受けるのに必要な費用比較

    比較項目 入会金 指導料 合計
    個別指導塾 2~3万円 27~140万円 29~143万円
    家庭教師
    (学生)
    0~3万円 93.6万円~ 93.6~96.6万円
    家庭教師
    (セミプロ)
    2~3万円 218.4万円~ 220.4~221.4万円
    家庭教師
    (一流プロ)
    2~3万円 374.4万円以上 376.4万円以上
    道具と戦略の受験算数講座(現在制作済の32巻合計) 0 24.3万円 24.3万円

    学生家庭教師料金:時給3000円1回2時間週1回。セミプロ家庭教師料金:時給7000円。一流プロ家庭教師料金:時給12000円。1回2時間週1回で算定

     当『道具と戦略の受験算数講座』は、「塾でやらない新たな問題・難問・高度な応用問題をさらに与えて演習量を増やす」ことが目的ではなく「算数成績不振生徒に、手っ取り早く入試の実戦で得点できる算数(実践的算数(数学)脳)を、短期間に構築する!」ことをコンセプトに制作したものです。従来的な指導法に慣れている方にはかなりのカルチャーショックが予想されますので、その点は覚悟してください。
     そのような意味では上記の他の手段と引けを取らないどころか他では学べない唯一無二の教材と自負しております。

     現在他の手段を講じている方は、本当にそれが目的にかなうのかどうなのか、かけた費用に見合う結果は出ているのかどうか、そしてそうした費用と比べて『道具と戦略の受験算数講座』が高いコストなのかどうなのか、真剣にお考え下さい。

    使った時間はもう取り戻すことはできません。受験完了時における後悔のない選択を、ご自身でお考え下さい。


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    圧倒的な指導内容だけではない!当教材のそれ以外のメリット

    k-11.家庭教師より優秀

    家庭教師・個別指導塾などと比較した授業内容以外のメリット

    白 区切り用

    白 区切り用

    家庭教師に対するメリット、安い

    • 前述のとおり。家庭教師より断然安い。
    • 白 区切り用

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      家庭教師に対するメリット2、繰り返し学習

    • 聞きもらしても、聴き直せる。本当に理解するまで何度でも聴ける!
    • 忘れたころに過去にさかのぼってずっと以前にやった授業を聴くことができます。この2点は非常に大きい!
    • 白 区切り用

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      家庭教師に対するメリット3、親も学習

    • 親が授業を聴けます!しかも毎回!
       親が学べる手段は他にどれほどあるでしょうか?指導内容の漏えい防止や指導能力の問題点を隠す観点からも、なかなか親が指導内容を見れる機会はないかと思います。また内容的に自信がないと親も学習できる手段はなかなか作れないものですので、当教材は貴重な機会になるかと思います。
       子供をサポートしたくてもうまくできず、歯がゆい思いをしている保護者様にはぜひご活用ください。
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      家庭教師に対するメリット4、いつでも学習

    • 好きな時間に視聴できる。授業を受ける予定は完全自由!
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      家庭教師に対するメリット5、移動不要

    • インターネットを経由して視聴していただくシステムのため自宅で授業が聴けます。遠方の塾に通う必要ががありません。
    •  

    集団塾と比較した当教材の授業内容以外のメリット

    • いつでも始められます。やばい!と思ったその瞬間から、新たな再スタートがすぐ切れます!
    • 基礎の基礎からやり直せます。
    • 入塾時期の遅れや、基礎固めの遅れを取り戻せる!

    市販の文書教材やCD教材と比較した当教材の授業内容以外のメリット

    • 当教材は動画による教材です。文書を渡すだけの教材でもなければ、CDのような音声のみの教材でもありません
      文書教材や音声教材と比べて、動画視聴教材は以下の特性において圧倒していると考えられます。
      ・一度に伝えられる情報量が多い!
      ・分かりやすい!
      ・印象に残りやすい!

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    でも続くか心配という方へ…当教材だけの特別サービス

    どんなに効果的な授業も実際に受けてみなくては意味がありません。当オンライン通信講座は教材を与えて終わるものではなく、できる限り効果を高めてほしいという願いのもと生徒が実際にやりきるための各種モチベーション施策を用意しております。

    宿題提出添削制度

     毎回授業ごとに宿題プリントを与えますのでそれを提出していただき、専任講師が添削指導をしてお返しします(提出義務はありません)。授業内容を理解しているかどうかチェックし、まだ不足しているところを再指導することで、この教材を持って指導したい算数の技術を完璧に仕上げるべくさらなるブラッシュアップを図ります。
     提出は、ファックスかメール添付または郵送でOK。ファックスもしくはメール・郵送のご希望の手段で返信いたします。
     動画教材を与えて終わりではなく、習熟度を補完補強することで最後まで継続受講を促すとともに、確実に受験算数の重点ポイントのマスターを図ります。

    全宿題プリント提出者に、オリジナル図書カード(非売品)プレゼント制度

     全コースをお申込みいただいた方で、全ての宿題プリントを提出された方には1000円分の非売品オリジナル図書カードをプレゼントいたします。抽選ではなく全員にプレゼントします。
     最後までやりきる励みにしていただきたいと思います。

    電話による励ましサービス

     当講座を受講してもモチベーションが切れがちで、なかなか継続して学習できない生徒様には、無料で電話による励ましサービスをいたします。生徒様のモチベーションを高め、当教材学習システムに対して前向きな姿勢になるよう図らいます。

     スケジュールや進行度合いは各人違いますので、まずは初回に一度電話させていただきその後は保護者の求めに従って行うものとします。回数につきましては、各編につき各1回までを無料とし、それ以上のご希望の場合は1回1000円にて別途有料とさせていただきます。

    授業内容に関するご質問は無制限にOK

     当講座の授業に関するご質問は無制限に承ります。授業ではできる限りわかりやすくご指導しているつもりですが、万一不明な点が出てきてもメールでご質問いただければ内容に応じてメール・電話・スカイプといった方法で返答をいたします。
     ただし他塾や市販学習書など当授業外の内容のご質問はご遠慮くださいませ。

    本システムご利用の際のご注意

    • 算数コースは、入門レベルの簡易な問題からご指導を始め、生徒間で得意不得意が分かれる 点差のつきやすい標準的な応用問題レベルまでをご指導させていただきます。いわゆる難問・高度な応用問題はあえて収録しておりません。難問が解けるようにすることが目的ではなく、高度な応用問題攻略につながる基礎・基盤を構築することが目的の教材です。問題量はそれほど多くはありませんので、その辺誤解のないようにお願いいたします。本教材をもって算数のすべてが解決するものではありません
    • ご入金後ご住所に授業に使うプリント類を発送するとともに、生徒様専用のサイトページを作成いたします。
    • 当教材の著作権を含む知的財産権はセルフィン並びにT.Uemuraに帰属します。いかなる形式や方法であろうと、有料・無料に関わらず、また内容の全部または一部に関わらず、権利者の文書による許可なくして、複製・改変・販売・貸与・譲渡・上映・公衆送信(放送・有線放送・インターネットなど。また送信可能な状態にすることも含む)・出版・翻訳・翻案などをすることを禁じます。   権利侵害が認められた場合は、即契約を破棄させていただき、サービスの中途であっても返金は致しません。そして二度と再契約には応じません。また調査費用を含め相当の損害賠償及び慰謝料を請求いたします。
    • ご本人及びご家族以外に視聴は許可致しません。家庭教師を含むご家族以外の他者に視聴をさせたり、貸出販売すること、授業ノートやプリント類などを他者に提供貸与することなどは厳禁といたします。発覚した場合は、調査費用を含め相当の損害賠償及び100万円以上の慰謝料を請求いたします。また他者との結託など悪質と認められる場合は、個人名などを公表する場合があります。この点につきましては、契約時に承諾があったものとみなします。
    • 口コミをしていただくのは歓迎いたしますが、視聴者は指導内容の全部または一部であっても他者に指導はしないでください。
    • 塾・家庭教師等教育関係者のお申し込みは、たとえお子様の学習目的だったとしてもご遠慮下さい。

    費用及び詳細

    道具と戦略の算数

    内容 指導料(ビデオ使用料及び添削費用含む)
    道具と戦略の中学受験算数講座 下記フルセット
    (全32回)
    以下記載の内容全部
    全宿題プリント提出者に、図書カードプレゼント制度
    243,000円
    各編単品購入と比べて45,000円もお得!
    数の性質
    (全2回)
    1. 数の性質1、
    2. 数の性質2、
    18,000円
    実践面積図の基本
    (全5回)
    3.面積図の基本・つるかめ・平均・弁償算の基礎
    4. 食塩水の基本
    5.面積図…仕事算
    6.面積図速さ
    7.差集め算・過不足算
    45,000円
    割合・比
    (全3回)
    8.割合と比
    9.比の基本
    10.倍数・倍数変化算
    27,000円
    文章題(実践線分図一部面積図)
    (全4回)
    11.和差算・平均算
    12.分配算
    13.年齢算
    14.売買損益
    36,000円
    平面図形の基本と角度
    (全5回)
    15.面積基本直線
    16 角度1
    17.角度2
    18.円・おうぎ形1
    19.円・おうぎ形2
    45,000円
    平面図形
    (全4回)(標準)
    20.平面図形特殊求積
    21.相似基本
    22.等積変形
    23.平面図形の回転運動基本
    36,000円
    速さの基本
    (全5回)
    24.速さ入門1
    25.速さ入門2
    26.旅人算
    27.速さと比1
    28.速さと比2
    45,000円
    立体図形
    (全4回)
    29.立体図形体積
    30.立体図形表面積入門1
    31.立体図形表面積入門2
    32.立体図形表面積基本
    36,000円

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