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中学受験 算数高速マスター講座(道具と戦略の算数講座)詳細説明ページ

算数という教科の本質を知れ!……中学受験における算数とは

算数の本質

  • 中学受験の半分は占める膨大な範囲
  • 高度な思考力が必要
  • 作問のレパートリーは無限
  • 不振に陥りやすい
  • 本番で失敗しやすい
  • 学校側は最も重視する教科

詳細はこちら(参考)

どうして算数ができないのか

 中学受験 算数できない原因と 偏差値20UP攻略法

よくありがちな従来的指導法の問題点

  1. 大量の問題を与えれば、塾の責任は果たされると考える塾や指導者が多い。
    消化不可能な量を与えても、消化率は生徒の問題とされる。
  2. ミクロ的にしか見えてない近眼的算数観。
    全体像が見えてこない。当然視野の広さなど身につかない。
  3. 個々の問題の解法の理解までがゴール。
    しかし得点力はその向こうにある。
  4. 解説は、理想的なひらめきや気づきに基づく、単なる事後的表面的結果論の紹介に過ぎない。
    どうしたらその解法に気づくか、といった点は生徒の才能に任される。試験中にアイデアは出てこない。
  5. 同じ分野でも問題ごとに異なる解法を平気で提示する。
    解法に一貫性がないから混乱する。
  6. 高度な思考力・理解力がないと理解できないところがある。
    説明しやすい主義で解説はつくられることがあり、自宅に帰ってから生徒が再現できないことがある。
  7. 成績が悪ければ、原因は生徒の努力不足・勉強不足で済まされる。
    責任回避主義。改善につながる具体論は何もない。 
  8. 結果的解法の説明がわかりやすいかどうかで決まる講師評価。
    事前的得点力の開発という面での指導力が成長するとは、とても見込めない。
  9. 塾内で成績がよくても、合格できない生徒が続出。
    塾のカリキュラムを消化しても、過去問や本番の入試では得点が取れない生徒が続出する現実。それは算数という試験科目の性質によるが、それについては蓋をされる。

算数で手遅れになりかけている中学受験生の特徴

中学受験 場当たり的な算数では失敗する

  • 思考力は「あ、この問題知っている」かどうかの1点。記憶だけが頼りの算数。
  • ただ「う~ん」と考え込む。手が動かない
  • 解法の裏づけがなく、解いてる途中でカンを介入させる。やみ雲に足したり引いたりする
  • 塾で何度もやっている「形態そっくり問題」しか解けない
    表現や要素を変えられたら、もう終わり
  • 解法思いつき主義。その手がダメなとき、次の手がない
  • 計算ミス・ケアレスミスのオンパレード。全くの無防備。

子供にこの傾向があったら、要注意!

算数における中学受験生全体の傾向


受験生全体で見渡すと、一握りを除いて実はそれほど高いレベルの争いではなくなってきている。

偏差値60程度でも、思考力(頭のよさ)はたいしたことはない。問題の相性で、一気に得点が変わったりする。

無駄で無意味な算数教育とまでは言わないが、多くの時間・労力を費やす割には効果は乏しい

本人のもともと持っている算数センス記憶力の優劣で、現状では塾の成績は決まっている。

こうしたら勝てる!!Selfwin式『道具』と『戦略』の中学受験算数指導

実戦で使える算数をみがけ! 自分の力で気づき、道筋を創り出せる算数数学脳にするための指導法は、180度違う!!

まずは、算数入試の要素を冷静に見つめてみよう!

 皆さまは、「算数の勉強=結論(理想的な解法)を理解すること」と考えていないでしょうか?
そんな勉強では限界があります。試験には「制限時間」という要素があり、作問者の違いによる「応用・発展」の色合いが異なってきます。そんなやり方では、入試において算数を戦略科目にすることは夢また夢のお話でしょう。実際に入試で勝つにはこの2点の要素を加味した準備が必要と考えます。

入試の実戦で勝つにはどのような能力が必要なのか?

  • 自分の守備範囲の問題には、必ず得点にする能力。
  • 自分の守備範囲の問題には、アイデアを出しヒラメキにより得点にする能力

こういう能力を「実戦的算数(数学)脳」と呼ぶことにします。
どのようにすればその能力の開発を効果的に遂行できるか」が弊社の研究対象です。

「実戦的算数(数学)脳」の基本

実戦的算数脳の開発1


 まずは自分の守備範囲を構築していかなくてはいけません。ただし、闇雲に1問1問各々の解き方をバラバラに頭に入れるのではなく、共通した小分野ごとに「基本的な原理」や「攻め方の方針」を学び整理しながら学習することが肝要です。すなわち「各問やり方が違う」ではなく、「この分野ならこのように解いていく」という「基本方針が瞬時に想起できる実力」が必要なのです。
それと同時に必要なのが、「解き方がわかったら、間違いなく正解に至り解き切る力」です。これはどんな受験塾でもやっている、当然重要な学習要素です。
本番のことを考えたら、多少問題の姿を変えられても自分の守備範囲の中に変える力があれば、ぐっと得点力が増加します。今まで難問に見えた問題が「自分の守備範囲内の問題」という認識に変わった瞬間、本人には簡単な問題に変化するのです。この能力は通常経験より身に付いていくものなのですが、資質によって同じ努力でも大きく異なっていくものです。ここに手こずっていると中堅校でも厳しく、中学受験において大きく差がつくところです。

さらに応用が入った問題への対処

実戦的算数脳の開発2

では、どのような学習が必要か

 弊社では以下の要素を重視した学習が必要だと考えます。
・1問1問ごとの対処というよりも、特定分野ごとに統一した対処基盤を築いておく。
・初見の問題に対して、どのように気付いて自分のやり方に引きずり込むか
・やり方のわかった問題には、確実にミスなく解き切る能力。
・余計な作業をなるべく省いて、最短時間で済ませるトレーニング

つまり、努力したと自己満足する勉強ではなく、
制限時間のある実戦で得点できる能力を養う勉強が必要

実戦的算数脳の開発3

問題は、広範な範囲・膨大な問題バリエーションに対してどのように対処するべきか?

従来的指導法の考え方

それに対して弊社の指導方針は

弊社式算数指導法の考え方

当教材が取り扱うレベル
中学受験は範囲なしの試験で点を取らなくてはならない

一般的従来的指導法とセルフィン式指導法との違い

従来的解法と指導

それに対してセルフィンの指導法は、まず「道具」と「戦略」を学んで応用問題にも自在に対応できる算数の基礎(ベース)を構築する指導法

弊社式算数解法と指導

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平凡な受験生(または後発の受験生)が大逆転をするには、他人と同じことをやってるだけでは難しい。

算数授業試聴

無料で授業の視聴ができます!

 ところんでこの世に無数に教材が販売されていますが、購入前に体験ができる教材ってどれほどあるでしょうか?
本を著している先生だ!テレビにも出ている!大手進学塾で教鞭をとられていた元人気講師だ!言葉であおってイメージさせ、実際に授業を聴いてみたらガッカリという話は実際によく聞くものです。

弊社ではお客様との信頼関係を築くためにも、あえて無料で体験できる仕組みを用意しております。上記のような、イメージ先行で購入してしまうお客様のリスクを回避するためです。また実績に裏付けられた私共の自信の現れとご理解いただけたら幸いです。

つるかめ算の応用 弁償算について

1個140円のみかんをつぶさずに運ぶと1個につき10円もらえるが、つぶしてしまうと10円ももらえないうえ、弁償のため140円払わなくてはならない。
150個運んで1200円もらった場合、つぶしたのは何個か。

あなたのお子様はこの問題が解けるでしょうか?また、説明ができるでしょうか?
この問題は中学受験において、いわゆる「難問」には含まれません。またどこの塾でもやる典型的な問題で、しかも5年生の前半で出てくることも珍しくありません。ごく普通の問題です。
しかしこの問題は意外と苦手にする生徒が多く、それほど難しくはないので出題されたら勝手に点差が付き勝ち組・負け組に振り分けられやすい結構危険な問題でもあるのです。

 では、なぜ多くの受験生がこの問題を苦手にするのか?

それは、解説で提示される式の意味がよくわからないのです。一般的には以下の式を示して解説がなされます。
(10円×150個-1200円)÷(10円+140円)
この式により2個というのが正解なのですが、

 ・なぜ10円と150個を掛ける必要があるのか?
・それから1200円を引いたものに何の意味があるのか?
・そしてなぜ10円と140円を足したもので割るのか?

算数が苦手な受験生は、ここが全然わからないのです。教師は仮定を持ち出して、一所懸命教えてくれるかと思います。でも算数不得意者には、それがなかなかよくわからない。

この問題が解ける生徒の中にも式を覚えただけで、実はこの3つの謎が理解していないで進んでいる生徒がすごく多いのです。本当は表面を取り繕っているだけなので、ある日突然試験でこの種の問題が出たとき、解けた記憶がありながら実際はペンが進まず非常に脆ったりするわけです。
お子様がこの問題を解けるかどうか試してみてください。そして先程の3つの謎について答えられるかチェックしてみてください。
偏差値やテストの返却答案からでは見出せなかった穴を発見できるかもしれません。こういうことが、実は算数の学習で非常に重要なことなのです。

下の画像をクリックしてみてください。私共の算数指導の視点が、一般的な授業と比べてずっと実践的で再現性の高いことがご理解いただけるかと存じます(実際の授業のほんの一部を切り取ったものです。スピードを速くしたい方は、マウスポインタを画面上にもっていき、画像下部の歯車マークをクリックして速度を調節してください)。

応用問題に挑むためにも、こういう発展性の高い基盤を構築しないとなかなか日の目を見ることはありません
ところが、ちょっとしたコツを知るだけで、驚くほど簡単に解決することができます。これが単なる「コロンブスの卵」に見えるのか、「大いなる変化をもたらし得る知恵」に見るかは、あなたの感覚次第です。

この体験視聴をされ、さらに授業を聴いてみたいという方だけこの先はお読みください。


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圧倒的な指導内容だけではない!当教材のそれ以外のメリット

k-11.家庭教師より優秀

家庭教師・個別指導塾などと比較した授業内容以外のメリット

家庭教師に対するメリット、繰り返し学習

  • 聞きもらしても、聴き直せる。本当に理解するまで何度でも聴ける!
  • 忘れたころに、過去にさかのぼってずっと以前にやった授業を聴くことができます。
    この2点は非常に大きい!

苦手克服は甘くない

透明枠4行

  • 家庭教師だと次の授業まで待たなくてはいけません。週に1回だとすれば、ひと月で4回しか受けられません。
    それに対して当システムだと、はじめにすべての授業を提供しますので、やる気次第で自由にどんどん進めることができます。
    ひと月で学習することも可能!

1か月学習可能
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家庭教師に対するメリット、安い

  • 家庭教師より断然安い。後述に詳細記載参照。

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家庭教師に対するメリット、自学的

  • これは非常に重要な問題と考えます。
    現実に受験生の多くは「ただやっているだけ」的な受動的な学習態度のもと日々の学習を送っています。特に下位クラスの生徒になると「ただ塾に行ってればよい」「塾の席に座って先生の話を聞き流しているだけで、なんとかなる」的な勘違いをしていることが多く、受動的な学習態度に疑いを持つこともなく終わる生徒が後を絶ちません。家庭教師や個別をつけても、そのような態度のもとでは、どれほどの成果を得られるかは微妙なところです。
    だからといって放置主義では、いつまでたっても解決できないでしょう。
    そこで、「家庭教師のように自動的には教えてはくれないけれど、あなたがやる気になったらいくらでも高度なことが学べる」という環境が一番良いのではないかという気持ちもあって、こういったシステムを作りました。
    もちろん家庭教師向きの生徒もいるかと思います。
    ただし将来のことを考えたら、自学的能動的学習態度は重要。両方の長所を併せ持つのが、この自ら進んで能動的に行動を起こせば、プロ中のプロの家庭教師の授業が聴けるシステムです。
    ちなみに弊社家庭教師は自学的能動的学習態度を促しながら指導する方針で当たっております。

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家庭教師に対するメリット、差をつける親

  • 親が授業を聴けます!しかも毎回!
    親が学べる手段は他にどれほどあるでしょうか?指導内容の漏えい防止や指導能力の問題点を隠す観点からも、なかなか親が指導内容を見れる機会はないかと思います。
    また内容的に自信がないと親も学習できる手段はなかなか作れないものですので、当教材は貴重な機会になるかと思います。
    子供をサポートしたくてもうまくできず、歯がゆい思いをしている保護者様にはぜひご活用ください。

親のやる気覚悟が大事
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家庭教師に対するメリット、いつでも

  • 好きな時間に視聴できます。授業を受ける予定は完全自由!
     体調が良くなかったり学校行事などで授業を受けられなかったり遅刻して受講するということがありません
    現実起こり得るすべてのアクシデントに対応できるのがこのシステムです。

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家庭教師に対するメリット、短時間

  • 家庭教師だと生徒の様子を見ながらの授業になるため1授業通常2時間30分前後使いますが、当講座の授業はエッセンスを余すことなく1授業1~2時間前後にまとめました。
    したがって短時間で勉強が可能。
  • さらに速度調整ができるためライブ授業よりも短時間で視聴できます!

透明枠4行

家庭教師に対するメリット、通塾労力不要

  • インターネットを経由して視聴していただくシステムのため自宅で授業が聴けます。遠方の塾に通う必要ががありません。移動労力・コスト一切不要でラクちん!

透明枠4行


集団塾と比較した当教材の授業内容以外のメリット

  • いつでも始められます。やばい!と思ったその瞬間から、新たな再スタートがすぐ切れます!
  • 基礎の基礎からやり直せます。
  • 入塾時期の遅れや、基礎固めの遅れを取り戻せる!

市販の文書教材やCD教材と比較した当教材の授業内容以外のメリット

  • 当教材は動画による教材です。文書を渡すだけの教材でもなければ、CDのような音声のみの教材でもありません
    文書教材や音声教材と比べて、動画視聴教材は以下の特性において圧倒していると考えられます。
    ・一度に伝えられる情報量が多い!
    ・分かりやすい!
    ・印象に残りやすい!

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でも続くか心配という方へ…当教材だけの特別サービス

どんなに効果的な授業も実際に受けてみなくては意味がありません。当オンライン通信講座は教材を与えて終わるものではなく、できる限り効果を高めてほしいという願いのもと生徒が実際にやりきるための各種モチベーション施策を用意しております。

宿題提出添削制度

 毎回授業ごとに宿題プリントを与えますのでそれを提出していただき、専任講師が添削指導をしてお返しします(提出義務はありません)。授業内容を理解しているかどうかチェックし、まだ不足しているところを再指導することで、この教材を持って指導したい算数の技術を完璧に仕上げるべくさらなるブラッシュアップを図ります。
提出は、ファックスかメール添付または郵送でOK。ファックスもしくはメール・郵送のご希望の手段で返信いたします。
動画教材を与えて終わりではなく、習熟度を補完補強することで最後まで継続受講を促すとともに、確実に受験算数の重点ポイントのマスターを図ります。

全宿題プリント提出者に、オリジナル図書カード(非売品)プレゼント制度

全コースをお申込みいただいた方で、全ての宿題プリントを提出された方には1000円分の非売品オリジナル図書カードをプレゼントいたします。抽選ではなく全員にプレゼントします。
最後までやりきる励みにしていただきたいと思います。

電話による励ましサービス

当講座を受講してもモチベーションが切れがちで、なかなか継続して学習できない生徒様には、無料で電話による励ましサービスをいたします。生徒様のモチベーションを高め、当教材学習システムに対して前向きな姿勢になるよう図らいます。

スケジュールや進行度合いは各人違いますので、まずは初回に一度電話させていただきその後は保護者の求めに従って行うものとします。回数につきましては、各編につき各1回までを無料とし、それ以上のご希望の場合は1回1000円にて別途有料とさせていただきます。

授業内容に関するご質問は無制限にOK

 当講座の授業に関するご質問は無制限に承ります。授業ではできる限りわかりやすくご指導しているつもりですが、万一不明な点が出てきてもメールでご質問いただければ内容に応じてメール・電話・スカイプといった方法で返答をいたします。
ただし他塾や市販学習書など当授業外の内容のご質問はご遠慮くださいませ。


「算数をなんとかしたい!」という目的をあなたは何を使ってかなえますか?

ここで、当教材『道具と戦略の受験算数講座』がどれほどの価値があるのか、ご検討の材料を提供したいと思います。

中学受験をするのに、ほぼ全員が塾に通われるかと思います。
以下に挙げるのは、一般的な大手進学塾のカリキュラムです。

皆様は算数という教科にどれほどに時間と費用を費やしているのでしょうか?

一般的な大手進学塾の算数にかかる費用

塾で一番スタンダードなコースは3年間、総費用は一般的な大手塾を想定して約200~300万円として計算します。

【およその年間総費用:入会金2~3万円。4年生38~53万円、5年生60~67万円、6年生100~120万円の合計】

このうち算数に当たる費用は単純に4分の1と考えれば50~60万円と考えることができます。また算数は国語と並ぶ重要科目で、授業時間は算数:国語:理科:社会=2:2:1:1あることが一般的なので3年間で67~80万円に相当するという計算も成り立ちます。

したがって、中学受験で一般的な受験塾を利用した場合の算数の費用は3年間で50~80万円ほどの費用をかけていると計算することができます。また算数が不得意であれば、塾のオプション授業費用が加わることも考えられます。

算数の受験に必要な知識を得るのに必要な費用比較

この内容を大手進学塾以外の方法で学ぶのにかかるおおよその費用を表すと、

算数の授業・一般的な受験指導を受けるのに必要な費用比較

比較項目 入会金 指導料 合計
個別指導塾 2~3万円 27~140万円 29~143万円
家庭教師
(学生)
0~3万円 93.6万円~ 93.6~96.6万円
家庭教師
(セミプロ)
2~3万円 218.4万円~ 220.4~221.4万円
家庭教師
(一流プロ)
2~3万円 374.4万円以上 376.4万円以上
道具と戦略の受験算数講座(現在制作済の32巻合計) 0 24.3万円 24.3万円

学生家庭教師料金:時給3000円1回2時間週1回。セミプロ家庭教師料金:時給7000円。一流プロ家庭教師料金:時給12000円。1回2時間週1回で算定

 当『道具と戦略の受験算数講座』は、「塾でやらない新たな問題・難問・高度な応用問題をさらに与えて演習量を増やす」ことが目的ではなく「算数成績不振生徒に、手っ取り早く入試の実戦で得点できる算数(実践的算数(数学)脳)を、短期間に構築する!」ことをコンセプトに制作したものです。従来的な指導法に慣れている方にはかなりのカルチャーショックが予想されますので、その点は覚悟してください。
そのような意味では上記の他の手段と引けを取らないどころか他では学べない唯一無二の教材と自負しております。

現在他の手段を講じている方は、本当にそれが目的にかなうのかどうなのか、かけた費用に見合う結果は出ているのかどうか、そしてそうした費用と比べて『道具と戦略の受験算数講座』が高いコストなのかどうなのか、真剣にお考え下さい。

使った時間はもう取り戻すことはできません。受験完了時における後悔のない選択を、ご自身でお考え下さい。


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本システムご利用の際のご注意

  • 算数コースは、入門レベルの簡易な問題からご指導を始め、生徒間で得意不得意が分かれる 点差のつきやすい標準的な応用問題レベルまでをご指導させていただきます。いわゆる難問・高度な応用問題はあえて収録しておりません。また多くの分野は押さえておりますが、全ての分野を網羅しているわけでもありません(下記詳細参照)。難問が解けるようにすることが目的ではなく、高度な応用問題攻略につながる基礎・基盤を構築することが目的の教材です。問題量はそれほど多くはありませんので、その辺誤解のないようにお願いいたします。本教材をもって算数のすべてが解決するものではありません
  • ご入金後ご住所に授業に使うプリント類を発送するとともに、生徒様専用のサイトページを作成いたします。
  • 当教材の著作権を含む知的財産権はセルフィン並びにT.Uemuraに帰属します。いかなる形式や方法であろうと、有料・無料に関わらず、また内容の全部または一部に関わらず、権利者の文書による許可なくして、複製・改変・販売・貸与・譲渡・上映・公衆送信(放送・有線放送・インターネットなど。また送信可能な状態にすることも含む)・出版・翻訳・翻案などをすることを禁じます。   権利侵害が認められた場合は、即契約を破棄させていただき、サービスの中途であっても返金は致しません。そして二度と再契約には応じません。また調査費用を含め相当の損害賠償及び慰謝料を請求いたします。
  • ご本人及びご家族以外に視聴は許可致しません。家庭教師を含むご家族以外の他者に視聴をさせたり、貸出販売すること、授業ノートやプリント類などを他者に提供貸与することなどは厳禁といたします。発覚した場合は、調査費用を含め相当の損害賠償及び100万円以上の慰謝料を請求いたします。また他者との結託など悪質と認められる場合は、個人名などを公表する場合があります。この点につきましては、契約時に承諾があったものとみなします。
  • 口コミをしていただくのは歓迎いたしますが、視聴者は指導内容の全部または一部であっても他者に指導はしないでください。
  • 塾・家庭教師等教育関係者のお申し込みは、たとえお子様の学習目的だったとしてもご遠慮下さい。

費用及び詳細(算数の全範囲を網羅しているわけではありません)

道具と戦略の算数

内容 指導料(ビデオ使用料及び添削費用含む)
道具と戦略の中学受験算数講座 下記フルセット
(全32回)
以下記載の内容全部
全宿題プリント提出者に、図書カードプレゼント制度
243,000円
各編単品購入と比べて45,000円もお得!
数の性質
(全2回)
1. 数の性質1、
2. 数の性質2、
18,000円
実践面積図の基本
(全5回)
3.面積図の基本・つるかめ・平均・弁償算の基礎
4. 食塩水の基本
5.面積図…仕事算
6.面積図速さ
7.差集め算・過不足算
45,000円
割合・比
(全3回)
8.割合と比
9.比の基本
10.倍数・倍数変化算
27,000円
文章題(実践線分図一部面積図)
(全4回)
11.和差算・平均算
12.分配算
13.年齢算
14.売買損益
36,000円
平面図形の基本と角度
(全5回)
15.面積基本直線
16 角度1
17.角度2
18.円・おうぎ形1
19.円・おうぎ形2
45,000円
平面図形
(全4回)(標準)
20.平面図形特殊求積
21.相似基本
22.等積変形
23.平面図形の回転運動基本
36,000円
速さの基本
(全5回)
24.速さ入門1
25.速さ入門2
26.旅人算
27.速さと比1
28.速さと比2
45,000円
立体図形
(全4回)
29.立体図形体積
30.立体図形表面積入門1
31.立体図形表面積入門2
32.立体図形表面積基本
36,000円

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国語記号化長文読解術


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算数・国語 プロ家庭教師によるライン・メール・FAX質問箱|動画家庭教師

算数・国語わからない問題 ライン・メール・FAXで質問 解説動画返信サービス|動画家庭教師

算数オンライン問題持ち寄り教室

 現在困っている算数または国語問題解答解説を提出いただき、弊社専属プロ家庭教師指導によるわかりやすくて実践的な解説を加えて動画を制作し、返信するサービスです。

当サービスの目的
  • 今つまづいている問題すぐ解決して、学習能率を上げ、塾などの成績UP!
  • 弊社添削付動画講座「道具と戦略の算数講座」または「国語記号化長文読解術講座」の受講生(受講中含む)へのさらなるサポート。

このような受験生に有効なサービスです

  • わからない問題をすぐ解決したい。塾ではなかなか質問できない。
  • 講座受講中受講後も、他の問題などでサポートを受けたい。
  • 良い家庭教師がいない。遠方でも指導を受けたい。
  • 家庭教師だと感染が心配。
  • プロ家庭教師を雇うほどコストがかけられない。

指導教師

  • プロ教師なら皆同じではありません!当サービスは、弊社動画教材を担当している指導経験豊富なスーパープロ家庭教師(ウエムラ)が担当いたします。
  • 家庭教師ウエムラの指導法の特徴

    • プロ家庭教師として、大手塾の成績不振生の逆転指導20年以上しています。成績不振の状態原因を熟知した、成績不振生でもわかりやすい解説。
    • 指導とできない生徒との理解のギャップ

    • 家庭教師の場合は苦手教科偏差値10UP以上記録した生徒は過去10年で90%以上(4カ月未満受講生を除く)。単にわかりやすいだけではなく、「気がつくためにはどうするか」など、より実践的応用性の広い勝つためのノウハウも指導します。
    • 基本から体系的に算数を学びたい方、また算数に関する独自の指導法指導の考え方など知りたい方は「道具と戦略の算数講座」をご覧ください。
    • 国語の読解力総合的に高めたい方、また国語に関する独自の指導法指導の考え方など知りたい方は「国語記号化長文読解術講座」をご覧ください。
    • これまでの実績など家庭教師に特化した参考情報をご希望の方はこちらをご覧ください。
  • すべての中学受験塾の生徒のサポートが可能です。解答解説を提出いただければ、基本的にはどの問題でも対応可能です。
  • ただし試験であえて避けるべき「捨て問題」の解説や著しく基礎力が欠如している生徒の難問解説は、あえてお断りする場合があります(提出は可能。ポイント消費なし。後者の場合は勉強法のアドバイスをいたします)
  • もちろん解説内容に対する質問は可能です。

当サービスのメリット

こんなにある!当サービスのメリットまとめ

  • 教師は逆転指導20年超弊社動画講座でもおなじみのスーパープロ家庭教師が担当。逆転合格苦手克服最短コースを知っている!
  • 算数または国語講座受講生をさらに強力にサポート!一貫した指導で学んだことを様々な問題局面に活かす!
  • 何度でも視聴できる!その時はわかったけど、あとでやってみてできなかったという場合でも安心復習に差がつく!
  • 写真をとって送るだけ
  • 原則2日以内に動画返信!
  • すべての中学受験塾に対応!
  • 算数も国語も質問ができる!(ただし教科の性質上、国語は講座受講生のみ)
  • メールだけでなく、ラインでも、FAXでも提出可能!
  • いつでも好きな時間に見れる!家庭教師のように決まった日時に時間をとる必要なし。
  • 塾で質問に並ぶ時間を省ける!
  • 感染の不安がない!
  • スマホからでも視聴可能!通塾時間に見れる!
  • どこかの会場に行くわけではないので、無駄な通塾時間労力不要
  • も見れる!親も子供のサポートに加わることができる!
  • 算数も国語も相談できる!残り期間現状をもとに、全科目のバランスを考慮した、現実的な最短コースを提示できる!
  • どんなに遠方の方でも受講可能!
  • 費用はリーゾナブル!一般プロ家庭教師と同等格安
  • 算数講座全編受講生は、有利な条件(実質割引価格)で受講可能!

サンプル動画


算数オンライン問題持ち寄り教室

スマホ画面が小さい場合は横にしてご覧ください。

対象の生徒

小学4年生(3年生の2月以降)~6年生(講座受講されてない方もお申し込み可能です)

  •  国語については、教科の性質上「国語記号化長文読解術講座全編もしくは入門編受講生のみとさせていただきます。国語の教科の性質上、実力を上げるためには一定の体系的な脳の習慣思考習慣長文読解脳)が必要で、本サービスのような問い単位の指導形態のもとでは、ベースとなる国語的思考習慣が必要と考えるからです。
  •  生徒枠は20人までといたします。状況により早めに終了する場合もございます。定員を超えた場合はキャンセル待ちもしくは解約者が出た場合に募集を再開いたします(新規再募集の際、価格や条件等を改定する場合があります)。
  •  6年生の新規お申し込みの受け入れは8月末までといたします。9月以降6年生の新規お申し込みは、算数は「道具と戦略の算数講座」、国語は「国語記号化長文読解術講座」の受講生(一括申込)のみとさせていただきます(講座受講生のサポートを優先したいため)。

指導教科

算数または国語(ただし国語は講座受講生のみ)
※ 「道具と戦略の算数講座」受講者の利益を損なわないようにするため、講座非受講者に対して算数の複数分野にまたがるテクニックなど総論的な内容は当サービスでは扱いません。

ご利用方法

①質問したい問題と解答を写真またはFAXで送る

・必ず解答・解説もお送りください。
・送信手段はラインメール(写真添付)FAXがご利用いただけます。

②動画制作・配信

2日を目安とありますが、土日祝日を除きなるべく提出後24時間以内に解説動画を配信できるように努めます。ただし提出順に制作しますので混雑状況によっては遅くなる場合があります。
著作権侵害回避の観点から、問題内容出題意図を維持したまま改問を加える場合があります。その場合は提出いただいた問題をそのまま復習問題としてご利用いただけます。また国語の文章は説明に必要なところのみ引用という形を取ります。
・著作権・二次使用権を含む動画の知的財産権はすべて弊社に帰属いたします。動画はお子様の受験勉強にのみ使ってください。家庭教師・塾講師・友人など生徒本人及び保護者以外の者に見せることは厳禁とし、破った方には知的財産権侵害に基づく相当の損害賠償並びに慰謝料を請求する場合があります。

③動画を観る

何回も確認して視聴することが可能です。
・動画の解説内容がよくわからない場合はお知らせください。再制作または電話やZOOM等によるサポートを致します。

料金

 サービス登録日から起算して、ひと月ごとに定期料金が発生します(自動更新)。

  •  定期コースの質問ポイントは翌月への持ち越しはできません。翌月はまた新たにリセットされます(仮に1問も消費されなくても返金はいたしかねますのでご注意ください)。
  •  質問ポイントは算数にも国語にもご利用いただけます。
  •  期日途中での日割り計算や返金はできません
  •  質問ポイントは下記消費ルールに従って消費されます。

定期Bコース

18,000円/月(税抜:28質問ポイント)

定期Cコース

36,000円/月(税抜:58質問ポイント)

追加オプション

定期コースの方のみご注文が可能です
12,800円(税抜:20質問ポイント)
※ 追加オプションの質問ポイントは翌月以降の持ち越しが可能です。

質問ポイント(P)消費ルール

・ 講座全編受講者特典は受講完了してなくても、申し込み(決済)が完了していれば有効です。

算数

・算数講座全編受講者(申込者) 小問1問につき2質問ポイント(P)
・ 非受講者 小問1問につき3質問ポイント

 例)小問3問で構成される大問。……小問でいえば3問なので9P(算数講座受講者は6P)が消費されます。
 ただし小問3問で構成されていても質問したい小問が1問の場合は3P(講座受講者は2P)の消費になります。

国語

・国語講座全編または入門編受講者(申込者) 小問1問につき2質問ポイント(40字以上の記述問題は4質問ポイント) 文章に対して4質問ポイント 

 例)小問3問ある読解問題でうち1問が長文記述の場合……通常の小問2問につき6P(国語講座受講者は4P)・長文記述の問題に6P(講座受講者は4P)・文章に6P(講座受講者は4P)で計18P(講座受講者は12P)が消費されます。

一般プロ家庭教師との比較

そこそこのプロ家庭教師なら費用は1時間8,000円~20,000円。家庭教師の業務は、塾と異なり教師のペースでどんどん進めるのではなく、生徒の習熟度・理解力・状態に合わせて指導します。たいていの生徒は習熟度や理解力が平均的受験生より低い生徒です。その場合、現実的には1回の説明で理解できず繰り返し説明したり、その場で解き直しをさせてチェックする必要があったり、次回再度説明を求められたりと、苦手なものの習得には意外に時間がかかります。家庭教師を雇ったことのある方ならすぐおわかりいただけるかと思いますが、算数でいえばだいたい1時間で3~5問前後が現実的な目安になります。

お申し込み方法

① フォームより送信

下のフォームよりお申し込みください。他教材の申込ページに進まれても結局はこのページフォームにてご注文を承ります。

② コースの選択

定期コースの選択をしてください。

③ 決済

・決済方法はペイペル(PayPal)によるクレジット決済のみとなります。
・この日より起算して、1ヶ月毎に料金がかかります。例えば3月20日お申し込みの場合、翌月は4月20日に自動決済がされます。

④ ラインの方は公式ライン登録

・決済終了後、メールにて公式ラインアカウントのQRコードを送ります。それよりご登録ください。
・メールまたはFAXご希望の方はこの手続は必要ありません。

解約方法

・解約は、PayPalを通して弊社に連絡することなくいつでも可能です。
・解約してもその月の満期までご利用可能ですが、満期をすぎると追加オプションのポイントも消滅します。
・なお納入された料金につきましては、いかなる理由があっても返金はできかねます

お申し込みフォーム


算数オンライン問題持ち寄り教室【共同家庭教師】

算数オンライン問題持ち寄り教室 【共同家庭教師】

 現在困っている算数問題解答解説を提出いただいて、なるべく生徒全員に有効な問題を優先してピックアップし、実践的な解説を加えていくオンライン教室です。
 自分がつまづいている問題解決するとともに、普段見慣れない作問感覚の問題にも当たることにより、その場の対応力を含めた真の実力を作るのがねらいです。

算数オンライン問題持ち寄り教室説明

  • 弊社算数動画教材を担当している指導経験豊富なプロ家庭教師(ウエムラ)が担当いたします。算数に関する独自の指導法指導の考え方など当サイト「道具と戦略の算数講座」でも詳しく述べていますが、これまでの実績など家庭教師に特化した参考情報をご希望の方はこちらをご覧ください。
  • その場で質問もできる双方向授業での指導となります。
  • すべての中学受験塾の生徒のサポートが可能です。解答解説を提出いただければ、基本的にはどの問題でも対応可能です。ただし共有するには無意味な難問・マニアックな問題などはあえて取り上げません。
  • 原則として日曜日19時から人数に応じて時間を延ばします。当初は1時間ほど、人数が増えてくれば人数に応じて延長していきます。
  • 1名につき質問できる問題数は指導時間を参加人数に均等配分するイメージで運営していきます。質問したい問題を優先順位を付けて数問提出いただき、なるべく多くの参加者共通して希望する問題・参加者全てに有効な問題を優先します。ご希望の問題すべてを取り扱えない場合があります。
同塾・同学年のお友達ご紹介ください

  • 同塾・同学年のお友達が加われば、各々同じカリキュラムのもと違う問題を質問いただければ、結果的に聞きたい問題数増えていきます。
  • 生徒数が増えてきたら塾別にして時間を増やす予定です。

算数オンライン問題持ち寄り教室

  • 途中参加途中退出も可能です。(途中参加途中退出されても金額は変わりません)
  • 当面は混合ですが、人数が増えてきたらコマ数を増やしレベル(学年分け)分け塾分けなどする予定です。
  • 算数が不得意な生徒を想定していますので、依頼する問題レベルが低くても恥ずかしがることはありません。どんな問題でもわかりやすく実践的に解説します(むしろこの辺が重要だったりします)。参加時のお子様の名前は匿名ニックネーム)でも可能です。
  • 問題の提出はせずに、授業だけ聴きたいというご利用も認めます。

【参加費】
・8000円 (初回は無料 その後4回前払いの場合は30,000円)
・最少開催人数 3名
・日時はひとまず日曜日の19時からとしていますが、別日程を希望する方が多いようでしたら柔軟に検討します。

家庭教師・オンライン家庭教師

家庭教師ご希望の方

弊社教材制作に携わったプロ家庭教師が直接指導いたします。

  • 若干名の募集です(全コマふさがっている場合もあります)。
  • とりあえず一回試してみたいというご希望も承ります。
  • 毎週継続希望の方で現在5年生以下の方は、初回指導後継続をご希望されない場合は初回指導料は不要です。2回目以降ご継続をご希望の場合のみ初回指導分も含めて費用が発生します。6年生(4月以降)の方は継続されるかどうかに関わらず、初回から指導料等をご負担ください。
  • 直接ご家庭等に出向く直接指導も、オンライン指導も可能です(ご家庭に出向く際は、マスク着用アルコール消毒などの新型コロナ対策をいたします)。
  • 指導時間内であれば算数でも国語でもミックスでも指導は可能です。
  • 弊社国語または算数の動画教材を使いながら、家庭教師で足りない部分を補うということも可能です。その方がトータルコストはお安くつきます(受講者に弊社教材の購入義務はありません
  • サピックス(sapix)・日能研四谷大塚早稲田アカデミー希学園などどの中学受験塾でも、その教材を活かしたサポート指導が可能です。
  • 独自の指導法指導の考え方など当サイトでも詳しく述べていますが、これまでの実績など家庭教師に特化した参考情報をご希望の方はこちらをご覧ください。
 
費用等につきまして

  • 費用及び募集状況につきましては、その時々の状況や距離などによって異なりますので、お電話にてお問い合わせください。受験に関するご相談も承ります(電話 050-5846-3090 平日9: 30~17:30 )

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潜在能力開発CD

中学受験用 潜在能力開発CD

中学受験 潜在能力開発CDの効果

 受験上の心理的な失敗を排除したり、学習効果の向上を目的に、受験用に開発したメンタルトレーニング用CDです。潜在意識が働きやすい状態のもとで、イメージトレーニングをしていきます。1回わずか15分程度のトレーニングになります。

 受験生にはいろいろな受験生がいて、精神的に弱い受験生・なかなか集中できない受験生が多数います。
 そのようなメンタル面で問題点のある受験生に対して、弊社家庭教師が様々な研究をしてたどり着いたトレーニングがこのトレーニングになります。
 そして多くの生徒から効果が確認できたため、改良を加えてCD化したものが当教材になります。

目的に応じて3種類

潜在能力開発CDは目的に応じて

  •  学習能力開発CD
  •  授業吸収力増強CD
  •  入試本番字実力開発力CD

の3種類あります。

※ 一部のセット商品をお買い上げいただいた方に、そのセット商品に応じて1~3枚もれなくプレゼントしております!

※ 現在 単体での販売はいたしておりません(非売品)。

潜在能力CDとセット商品の関係

このトレーニングのシステム(全CD共通)

 簡潔に言えば、潜在意識が働きやすい状態を作って、目標とするイメージを強く潜在意識に植え付けることによって、自己を根本から変えていくという考えに基づいています。

どの教材も以下のシステムの上で成り立っています。
 1 人間の脳波のうち最も吸収力が高いと考えられるθ波(シータ波)の状態に、自分の力で導く(全CD共通)。
 ↓
 2 そのうえで、望ましい具体的なイメージを創ってプログラミングしていく(各CDによって異なる)。

 これにより、様々なメンタルブロック(成長を止める、自己内面にある精神的な障害)を壊し、努力を望ましい方向に向ける力を大幅に増強することを目指します。

学習効果の高いθ波を有効活用!

人間の脳波は以下の4つの状態に分けられます。
α波(アルファ波)
β波(ベータ波)
θ波(シータ波)
δ波(デルタ波)
(ベータ波の一部をガンマ波という場合もあります)

 このうち、学習や記憶に最も適していると考えられるのがθ波(シータ波)です。
 かつてよく研究対象とされたα波も学習に有効と考えられますが、θ波は脳の短期記憶を司っている海馬が活発に働いているときに出る脳波で、学習により高い効果が期待されます。
 実感としては、バロックなどα波が出やすいとされるクラッシック音楽を聞いているときよりもさらに深い状態で、一種の深い瞑想状態自分で導くような感覚になるかと思います。
 トレーニングが終わるとまるで深い眠りから目覚めたような気分になり、脳の収容能力に余裕ができるような感覚になります。

 また、使用後すごく頭がスッキリするので、頭脳の疲労回復にも有効と考えます。

使い方(全CD共通)

  • 使い方は簡単。椅子やソファなどに座って聴いて、音声の指示にしたがうだけ
  • 1回15~20分前後
  • BGMは各CDにつきクラッシック曲と波などの自然音2種類のバージョンが有り、ご自由に選択して聴くことができます。


学習能力開発CD

中学受験 学習能力開発CDの効果 自宅勉強で集中力UP

自分の力で脳波を学習に最適な状態に導くために開発された、弊社独自メンタルトレーニングCDです。

このような人のための教材です

  •  自宅での勉強に集中できない
  •  やる気がない。受験や勉強に前向きにならない。
  •  勉強に疲れるとなかなか回復できない

トレーニングの内容

1 人間の脳波のうち最も吸収力が高いと考えられるθ波(シータ波)の状態に、自分の力で導く(全CD共通)。

2 そのうえで、勉強したことがどんどん頭に入り自宅学習がグングンはかどっていく具体的なイメージを創ってプログラミング

期待できる効果

  •  自宅学習における集中力のUP
  •  自発的落ち着いて勉強に向かう態度の形成
  •  頭脳の疲労回復

※ 一回の使用で効果が感じられる場合も普通にありますが、継続使用が大切です。また効果には個人差があります。

有効なタイミング

  •  脳プレス使用前
  •  自宅学習をする前
  •  朝、目覚めた直後
  •  頭がつかれたとき

収録

  •  クラッシックBGMバージョン
  •  波などの自然音BGMバージョン

プレゼント対象セット


授業吸収力増強CD

中学受験 授業吸収力増強CDの効果 受講態度の改善

自分の力で脳波を最も吸収力の良い状態に導くために開発された、弊社独自メンタルトレーニングCDです。

このような人のための教材です

トレーニングの内容

1 人間の脳波のうち最も吸収力が高いと考えられるθ波(シータ波)の状態に、自分の力で導く(全CD共通)。

2 そのうえで、塾などの授業に集中し頭に入っていく具体的なイメージを創ってプログラミング。

期待できる効果

  •  塾などの授業における集中力のUP!
  •  自発的落ち着いて塾の授業を聴講する態度の形成

※ 一回の使用で効果が感じられる場合も普通にありますが、継続使用が大切です。また効果には個人差があります。

有効なタイミング

  •  「道具と戦略の算数講座」「国語記号化長文読解術講座」「授業&脳プレス 国語文法」「計算ミス防止術」「ケアレスミス防止術」など授業の伴う弊社教材の視聴
  •  塾などに行く前

収録

  •  クラッシックBGMバージョン
  •  波などの自然音BGMバージョン

プレゼント対象セット


入試本番実力発揮力CD

中学受験 入試本番実力発揮力CDの効果 テストでの緊張・上がりの防止

入試本番に限ってうまく行かなかった!」ということを避けるために、本番入試失敗に関するメンタル的な原因を排除し、落ち着いて淡々と解き進める精神状態にするメンタルトレーニングCDです。

このような人のための教材です

  •  試験になると、緊張したり舞い上がってしまい実力が発揮できない
  •  塾などでやる普通のテストでは緊張しないが、入試本番ではどうなるか不安

トレーニングの内容

1 人間の脳波のうち最も吸収力が高いと考えられるθ波(シータ波)の状態に、自分の力で導く(全CD共通)。

2 そのうえで、入試本番で実力を発揮してしていく具体的なイメージを創ってプログラミング。
※ 弊社教材開発者が指導している入試本番の受験術を実際に実行できるようにプログラミングしています。

期待できる効果

  •  入試本番で過度な緊張舞い上がり防止
  •  弊社がおすすめする入試本番の受験術(進めていく手順など)を確実に実行

※ 一回の使用で効果を感じられる場合も普通にありますが、継続使用が大切です。また効果には個人差があります。

有効なタイミング

  •  模擬試験に行く前
  •  過去問を解く前
  •  寝る前

収録

  •  クラッシックBGMバージョン
  •  波などの自然音BGMバージョン

プレゼント対象セット


プロ家庭教師(弊社教材開発責任者)による教育講演会(セミナー)のお知らせ

逆転合格セミナー

日程詳細

現在新型肺炎の影響により募集を停止しております。     
同様の内容のインターネットによるセミナーを検討中です。

高速記憶の秘密1 3つの知覚フル活用の記憶効果!

高速記憶の秘密1 3つの知覚フル活用の記憶効果!

強制記憶DVD脳プレスの特徴1、3つの知覚活用で記憶・暗記

記憶五感直結しています。
記憶には数分以内に消えてしまう「短期記憶」とそれ以上長い「長期記憶」があり、受験では長期記憶をいかに蓄えるかが勝敗を分けます。

長期記憶にいたる仕組みは2段階 

  1. 人間が見たり、聞いたり、体験したりして得た情報は、まず「大脳辺縁系」の「海馬」という部分に整理されて保存されます。ただしこの状態は短期記憶にすぎず、ほとんどが5分以内に消えてしまいます。
  2.  

  3. 海馬の短期記憶の一部は、脳の大脳皮質にある側頭葉の側頭連合野という場所に移され蓄えられ、そこで長期記憶されます。またその側頭連合野は、五感すなわち視覚・聴覚・味覚・嗅覚・触覚といった知覚様式(モダリティ)を統合する機能も有しています。したがってさまざまな知覚様式(モダリティ)から働きかけたほうが、記憶が定着しやすいことが脳科学では明らかになっています。

みなさんが普段使われている教材のほとんどは、文字媒体の教材かと思います。多くの人はそれを見て暗記しようとします。これは視覚による記憶の典型ですが、視覚だけに頼る記憶は他の記憶法と比べるとそれほど効果的ではありません。

またこれとは別に、聴覚による記憶方法があります。耳から入った音声情報が鼓膜・聴神経を経由して脳中枢に伝え記憶するのです。CD教材など音声媒体の教材がこれに当たります。これも聴覚という単一知覚だけに頼る記憶ですので、やはり限界があります。

これに対して「脳プレス」は、視覚と聴覚を刺激して記憶するDVD教材。そして口で発声してさらに記憶効果を高めることもできます。
これが視覚だけの教材、聴覚だけの教材と比べてケタ違いの記憶効果を生んでいることは、下記の方法により体感することができます。

視覚だけの記憶と三知覚記憶の違いを体感する方法

  1. 試しに30秒時間をとって任意のテキスト教材を視覚だけで覚えてみてください。そしてどれくらい覚えたかチェックしてください。
  2. その後ページをめくり別の内容の記憶事項について、今度は読んで、言葉に発して、その声を意識して記憶してみてください。
  3. 効果を比べてみていただければ、学習効果の差がどれだけ大きなものか、体感していただけるかと思います。

しかも脳プレスの優れた点は、その複数の知覚活用が同時にできる点です。
CD教材の一部にはテキスト教材を見ながら学ぶ形態がありますが、これはその瞬間瞬間では見たり聴いたり単一の知覚様式になりやすく、脳プレスのような同時に脳に刺激を与える形態ではありません。

4.脳プレスの3知覚記憶効果

白 区切り用

白 区切り用

社会・理科がうまくいかないのはなぜか。

社会・理科の一般的学習サイクル

社会と理科記憶分野に強くなるためには、次の3つが必要です。

  1. 理解
  2. 記憶(暗記)
  3. 演習
「1、理解」について

このうち「1、理解」については一般的な進学塾の授業で十分対応できているように思えます。その理由は、

  1. 単純に知識を習得すればよいので、他教科と比べて理解はずっと簡単。生徒側の負担は小さい。
  2. 知識の説明が主なので、そもそも塾によってまた講師によって授業の差が生じにくい教科。若い教師であっても、ベテラン教師に匹敵する講義をすることはそれほど無理なことではない。

「3、演習」について

また「3、演習」につきましても一般的な進学塾の授業で十分すぎるくらい演習を積むことができます。ただしその演習を活かしているかどうかは各人によって異なります。

では、どうして同じ進学塾に行きながら、これほどの大差がつくのでしょうか?

それはズバリ!
社会の差は記憶の差

の差なのです!

しかしこれがなかなかできません!
塾でやることは「理解」と「演習」が中心で、授業の中で覚える時間はほとんどなく、しかも覚える作業は自宅に帰って生徒本人に任されているのが現状です。

記憶力のよい生徒ならばすぐに覚えられるでしょうが、平凡な生徒には苦しみが伴います。

その苦しみというのが、先ほどあげた

  1. なかなか覚えられない!覚えても思い出せない。すぐ忘れてしまう。
  2. 覚える時間がない!
  3. 覚えるのがつらい!苦しい!
なのです!

社会など記憶科目・分野克服のための従来的対策

これまで社会などの克服のために講じられてきた対策

  • 様々な参考書・問題集・まとめ教材
  • 家庭教師・個別指導
  • 授業を録画録音したCD、DVD等

これまで記憶科目・分野の克服といえば上記の対策が講じられてきました。しかしこのどれもが先ほどの3条件でいえば「理解」と「演習」を補強する対策です。
記憶に関しては、結局自分で覚えるしかありません。

覚えるものをわざと減らしたまとめ教材にしても、記憶作業を助けてくれるものではないのです。最終的にはそれを自分で覚えなくてはならないのです

記憶作業には、① 覚えられない! ② 時間がかかる! ③ 辛い! といった三重苦が伴います。

その苦しみを様々な研究を通して可能な限り取り除き、強制的に高速記憶させてしまうケタ違いの記憶教材が当教材『脳プレス』です。

そしてこの教材には、受験に必要な知識を高速で効率的に記憶するという効果とは別に、もうひとつ受験を制するために必要な非常に重要なねらいがあります。

それについてはこちらより説明していきます。

0-1.中学受験 本番で勝たなきゃ

中学受験算数を自力で改善する勉強法

式を書け!

 あまりに初歩的過ぎるアドバイスだが、算数不得意者には、式を書かずに頭の中で考えこむ者が多いので一言。式を書くことは整理するだけではなく、思考をしやすくすることでもあることを理解してほしい。

筆算を小さく書くな!

 何をやっているのか途中でわからなくなる。初歩的計算ミスの一要因でもある。これでは土俵に入るどころではない。

裏づけを取って学習せよ!

 裏づけがなく、一種の計算技法のように学んでいる者は、多種の問題を経験するにつれ何がなんだかわからなくなる。

せめて根本的原理は押さえろ!

 基礎パターンまたはそれ以上を学ぶうえで最低限のお話。しかしこれすら教えていないハズレ講師も少なくはない。

思考の流れを整理して学べ!

 算数の苦手な者は常に近視眼的で、問題を見渡すことができない。一式一式レベルの理解が終わったら、必ず大局的な押さえ方をしよう。

裏技に執着するな!

 いわゆる裏技的テクニックは、特定の分野における特殊な問題の型や条件に当てはまった場合には有効だろうが、上位校の入試においてその型がそのまま出るとは考えにくい。

 例えば有名なラグビーボールの公式は、あまりにも有名なだけに最近ではめっきり出題頻度が少なくなった。むしろ出題されても、逆にその公式のウラをかいてミスを誘う問題が散見される。

 裏技的テクニックには、少し条件をかえられただけで対応できず失点してしまうものが少なくない。その問題が、そのテクニックを知らない他の生徒の多くが多少手間はとっても正解するような問題であるならば、その裏技におぼれたために逆に致命傷を負うこととなる。

 また出題された問題がその裏技的テクニックの型に該当する問題なのかどうか判断するのが難しく、型に当てはまるための条件も覚えなくてはならない

そして一番の弊害は、これに頼る癖がつくと、楽をしたいという気持ちが出て裏づけを取って学ばなくなるということだ。

私の指導経験では、こういう生徒が一番苦労する。こういう子は、裏技的テクニックの快感を知ってしまい、常にパパッと問題が解けるような裏技を求めようとするのだ。
算数だけではなく、数学の世界をもあきらめざるを得なくなるかもしれない。

いわゆる裏技的テクニックの中には有用なものもあり全面的に否定しようとは思わないが、非常に注意が必要なものであることは認識した方がよい。